充电机器人
写数字、记总数，和孩子一起给机器人充电，在游戏中”学“加法！
- 48月龄
- 中准备
- 家中
- 30分钟
培养
推荐理由
- 会充电的机器人，让孩子边写数字边“学加法！
准备
准备材料
打印- 1
便利贴、红色和绿色彩笔、5个红色毛球，5个绿色毛球
- 2
用彩笔胶水、剪刀、纸箱和纸筒做出机器人。。
第一步
制作充电机器人
和孩子一起动手搭建、装饰一个“充电机器人”吧！邀请孩子成为“充电工程师”，写写带有数字1–5的“能量卡片”。提前告诉孩子这些卡片是用来给它“充电”的，会让孩子更加期待接下来的游戏。
观察项
- 尝试在卡片上写数字1-5（可能不像）
计数与基数 - 主动帮忙装饰机器人
主动性与好奇心
技巧
- 48月龄孩子手部控制还在发展中，数字写反、写歪、写得不标准都很常见。
- 要是孩子把“3”写反了，家长可以示范一个正确的3，让孩子描一描。
- 设计数字机器人活动，可以让孩子在和机器人的互动游戏中，一边玩一边自然接触“加法运算”。
- 让孩子参与的不只是“写字”，还可以一起贴卡片、装饰“充电机器人”，甚至决定颜色和样子都交给TA。
- 动手的部分越多，孩子越容易投入，也会更享受整个过程中的乐趣。
第二步
红球绿球，合起来数一数
机器人做好啦！要充三次，机器人才能动起来哦~第一次充电时，由你先贴上红3和绿1的数字卡。请孩子先放3颗红色、再放1颗绿色能量球。然后问问孩子：“一共充了几个能量？"让孩子来数总数。
观察项
- 把两种颜色的毛球数在一起，得出总数
运算与代数思维 - 一个一个点着小球数一数，并说出“一共几个”
沟通与表达
技巧
- 孩子可能会从1开始重新数所有球，而不是直接从3接着数“4”，这是在用自己的方式理解“总数”。
- 把每次充了几颗能量球记下来，既能帮孩子巩固“几加几等于几”，也能让TA更愿意继续给机器人充电。
- 孩子着迷的是"给机器人充电"，不是加法。借这个由头让孩子一组组放、再数总数，玩玩”加法“游戏。
- 同颜色帮孩子分清两组“能量球”（相加前的两个数），让孩子在直观的区分中更容易理解”加法”就是把两组数量合在一起。
第三步
换个数字，再充几次
之后的几次充电，可以让孩子自己来决定充多少。你再陪TA放放球、数总数，在电池上记一记。充完三次电后带着机器人动一动，假装它真的被充满能量了！这种有趣的互动会让孩子更想继续给它充电。
观察项
- 在“机器人”身上的电池上做记录
文字书写能力 - 说出自己这次想要放多少个能量球
自我认同与归属
技巧
- 如果孩子已经能熟练点数1-5以内的数量，也可以把数字卡片扩展到1-10。
- 每次换不同的数字卡，都会得到新的总数，这会让孩子更想多玩几轮，对“几加几等于几”越来越熟悉。
- “充电格”可以用白纸覆盖记录，这样每次都能重新开始3次充电机会，实现无限次反复游戏。
养乐派内容团队 · 当前版本发布于 2026 年 8 月