彩虹建筑师

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   准备一张大白纸和多支削好的彩铅，邀请孩子用彩铅搭个小房子，当一回“小小建筑师”。

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   你先当“设计师”，在纸上画出一排箭头，比如←↑→↓，作为设计图。告诉孩子：“箭头指向哪里，彩铅的笔尖就朝哪里；下一支彩铅的尾部，要连着上一支的笔尖。”

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   先示范摆一支彩铅，再请孩子从笔尖处，按照第二个箭头的方向，摆放下一支笔，然后，一支接一支地摆下去。

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   孩子摆完后，会发现：“哇，原来这个蓝图搭出来是一个正方形！”接着，画出新的图纸：↗↘，并提醒孩子，要从正方形的右上角开始搭，注意摆放的角度。

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   这样，一个“彩虹小房子”就诞生啦！感受到箭头图纸的魔力后，孩子可能也想试试当回设计师，这次就换你来搭出TA的想法吧!

观察项

• 根据箭头的方向，摆放彩铅 几何与空间意识
• 拼出小房子后，开心庆祝 自我认同与归属

技巧

• 发现孩子摆错时，可以先等TA摆完，再一起对照设计图检查：彩铅有没有首尾相接？角度和笔尖方向是否和箭头一致？引导孩子自己发现并调整。
• 可以先在草稿纸上画好图形，并标出每条边的箭头方向；再把箭头拆成一排，作为给孩子看的设计图。

发展益处

• 认知：孩子需要根据箭头的方向和位置，判断彩铅应该从哪里开始、朝哪个方向摆，在这个过程中，逐步理解物体在平面中的位置和方向变化。