感官寻宝记

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   你有没有带孩子认认真真感受过大自然？快制作一张“感官寻宝图”，在纸上画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，和手，去公园解锁吧！

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   根据图纸，引导孩子开始用不同感官部位“寻宝”，比如指着耳朵告诉孩子：“现在我们要用小耳朵仔细听！有没有听到小鸟叫？或者树叶沙沙响？”

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   等孩子说出TA听到了什么后，你可以把TA的发现画在图纸上，比如孩子说“小鸟叫”，你就画一只小鸟在耳朵旁边，再一起模仿模仿，甚至随意猜一猜小鸟在说什么。

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   接着再换换别的感官，带孩子用鼻子闻闻花朵，用小手摸摸树干，把TA的感官发现一步一步都留在图纸上。

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   每次去公园都可以带上这张“感官寻宝图”，随着记录的越来越多，孩子会发现每次都有不一样的体验。

观察项

• 用不同的感官去感受大自然 身体感知能力
• 和我分享TA的感官发现 沟通与表达

技巧

• 这个图纸需要家长一起参与使用，一边引导一边体验，让孩子在“看一看、说一说、画一画”中慢慢加入探索。
• 不同感官不要同时切换太快，给孩子时间和机会去感受→表达→再探索。

发展意义

• 运动：孩子通过多种感官获取自然信息，在实际体验中把不同感受联系起来，帮助孩子逐步形成对环境更整体的理解。
• 语言：在活动中，孩子说一些简单词语表达自己的感官感受，用语言或动作参与交流，让他人理解自己。