绘本里有故事

绘本里有故事

用有趣的方式讲故事，宝宝会慢慢明白书里有故事，也愿意跟着大人一起读下去。

9月龄
低准备
家中
5分钟

培养

推荐理由

把讲故事变成宝宝的小习惯，从封面到封底都能玩起来。

准备

准备材料

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1
宝宝喜欢的绘本

第一步

封面聊一聊

拿出绘本，指着封面和宝宝聊聊书名与图画。接着一起阅读，用动作和声音表演画面内容。看到宝宝感兴趣时，带着TA模仿书中角色动起来，让TA参与到故事里。

观察项

拍打绘本，对上面的画面感兴趣初步读写
主动伸手摸书，让我继续演主动性与好奇心

技巧

虽然9个月的宝宝还不会说话，但TA会用身体告诉你TA有兴趣，比如盯着某一页看得更久、伸手去摸、拍手或发出兴奋的声音。
不需要一字一句地念，最重要的是用你的声音、表情和动作，把画面活灵活现地表现出来。
指着图片时，可以停顿一会儿，给宝宝一点时间去看一看画面里的内容。
封面是宝宝接触书本的第一步，花点时间和TA看看封面，能帮助宝宝更好地进入故事，并在听完后慢慢知道封面和内容是相连的。

第二步

跟随宝宝兴趣阅读

在阅读时，每翻到一页都继续表演，同时留意宝宝的动作。注意到宝宝在某页目光停留久或小手往回翻绘本，可以顺着TA的兴趣，翻回到刚才那页，重复讲讲、演演这页内容。

观察项

尝试模仿我刚才表演的动作模仿与符号表征
听到我说“小鸟”时，会看向书里的小鸟初步读写

技巧

在重复宝宝喜欢的内容时，可以加点变化，比如用不同的声调来扮演各种角色，让重复的部分变得更有趣。
宝宝用小手拍打或翻动书页，说明TA在主动参与阅读。

第三步

合上书，说再见

全程关注宝宝的反应，对TA最感兴趣的画面多讲讲，再翻回封面，让TA慢慢知道封面上的角色和故事里的角色是同一个。故事讲完后，合上书挥手说拜拜，用这个小仪式帮助宝宝理解故事已经结束。

观察项

听到我说再见时，会挥动小手倾听与理解
当我讲解图画里的故事时，会看着那一页画面初步读写

技巧

讲完故事后，固定用同样的结束动作，如轻轻合上书并挥手拜拜，帮助宝宝理解故事已经走到“最后一页”。
宝宝发出咿呀声或做动作时，你可以回应TA的声音或表情，让宝宝感受到阅读是有来有回的，也能把看到的画面和与你的互动慢慢连在一起。
在阅读时留意宝宝的声音或动作，并及时回应，例如模仿TA的声音、点点头或拍拍TA的手。
阅读时可适当停顿几秒，让宝宝看看画面，再继续讲，让TA体会故事是慢慢展开的，而不是零散的画。