海上航船

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   准备几种可以当作小船的材料，如海绵、塑料盖、纸片、积木、锡纸，再准备几个小动物玩偶和一盆水。

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   先让孩子给每个小动物玩偶配好一艘小船：“小玩偶要到大海上冒险，帮TA们挑选小船出发吧。”

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   可以在入水前问问孩子：“你觉得哪艘船能成功出发？”

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   当孩子把载着玩偶的船一个个放进水里后，和TA一起看看：“哪几艘船还浮在水面上？哪几艘船沉下去了？”让孩子自己指一指、说一说。

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   请孩子根据观察到的情况，把沉下去的船“打捞”出来，放回“岸边”；把浮在水面上、成功出发的船留在“海面”上。

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   孩子根据每艘船的沉浮结果，决定把它留在水中还是放回岸边的过程，就是在按照沉和浮进行分类哦。

观察项

• 根据船的沉浮，把船进行简单分类 科学研究与探索
• 用家长能听懂的话说出一艘船的沉浮结果 沟通与表达

技巧

• 选择大小、重量比较接近的轻质玩偶。
• 有些材料刚放进去时会浮，过一会儿才沉。可以让孩子多观察一会儿，看看孩子会不会自己说“这个沉了”“那个还在上面”，或者主动把船分到岸边和水中。
• 准备材料时，可以和孩子一起找找家里有什么材料能当作“小船”。

发展益处

• 认知：通过观察不同“小船”载着玩偶入水后的沉浮结果，并把它们分别放到岸边和水中，帮助孩子发展根据科学现象进行比较、分类的能力。