欢迎新玩具

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   到了和孩子约定好的“新玩具日”，可以问问TA要不要给自己喜欢的玩偶找一个“新朋友”。如果TA愿意，就一起来试试这个小小的记忆力活动吧～

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   出门前，和孩子一起看看旧玩偶，引导TA仔细观察它的样子，比如问TA一些关于特征的小问题，最后拍一张照片备用。

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   到了玩偶店后，如果孩子指着某个娃娃想要，就顺势问问TA为什么选它，和家里的玩偶有哪些相似和不同之处。

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   孩子说出来后，记得及时肯定；如果有TA没提到的相似或不同之处，可以拿出照片给TA看看看，观察一下，或指一指这些特点来提醒。

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   可以多挑几个玩偶一起玩这个小活动，在锻炼孩子记忆力的同时，也让TA慢慢学着自己做决定。

观察项

• 凭记忆找出新旧玩偶的相似或不同之处 记忆能力
• 在我的安抚与引导下，愿意只选择一个玩偶带回家 情绪的自我调节

技巧

• 到了商场后，如果孩子看到什么玩具都想要，可以温柔地和TA确认今天的目的，必要时先安抚一下TA的情绪。
• 即使是不同种类的玩偶，也会有一些共同点，比如都有两只手、相同的颜色，或一个大大的嘴巴。这些小细节，正是锻炼孩子#C-Mem 的好机会。

发展意义

• 认知：让孩子通过回忆旧玩具的样子，来找一找新旧玩具之间的相似或不同之处，锻炼孩子的记忆能力。