叽里咕噜滚下来

叽里咕噜滚下来

哼唱儿歌、做动作，在轻松的互动中享受儿歌时光。

4月龄
无需准备
家中
5分钟

培养

推荐理由

随唱随停，跟着儿歌做游戏，亲子互动无压力。

准备

准备材料

打印

1
一首有押韵的儿歌

第一步

表演吸引注意力

唱儿歌前，学着歌词里的角色演一演（比如小老鼠），跟宝宝打个招呼。等TA看向你时，就可以开始唱起来吧~在轻松愉悦的氛围中，和宝宝一起走进儿歌的世界。

观察项

朝我说话的方向转头倾听与理解
看着我，想要和我玩与成年人的关系

技巧

4月龄宝宝还听不懂儿歌的歌词，但TA能在儿歌互动中感受到：你的声音、节奏、表情和陪伴。
看你的嘴型、表情变化、说话时的节奏和情绪，都是儿歌互动中的一部分哦。

第二步

抓住押韵，反复唱

唱到句尾押韵的地方时，可以把声音拖长一点，再加点简单的小互动，让宝宝更容易注意到押韵词。还可以结合歌词变换不同动作，让互动更有趣。

观察项

认真聆听歌曲旋律初步读写
被我逗得咯咯笑情绪认知与表达

技巧

手脚轻轻晃动、身体扭一扭、表情变得专注或兴奋... ... 这些表现都说明宝宝在用身体回应你唱的儿歌哦~
一边表演，一边带着宝宝动一动，会让宝宝更有参与感，在活动中变现得专注。
等宝宝慢慢熟悉儿歌后，可以在重复叠词前稍作停顿，用期待的眼神看着宝宝，鼓励TA用声音或动作“回应”你。

第三步

顺着宝宝的兴趣走

在唱儿歌的过程中，时不时看看宝宝，顺着TA的兴趣走。看到宝宝对某些词或句子特别感兴趣，不妨重复唱唱，用同样的动作和TA玩几次。

观察项

唱到喜欢的旋律处，表现得很开心初步读写
专注地听我唱儿歌，动一动执行能力

技巧

当你跟着宝宝的兴趣来互动时，宝宝会感受到自己被看见、被回应，也更愿意继续和你一起玩。
不用特意安排，日常有空时唱唱，把唱儿歌当成和宝宝玩的小游戏就好～
看到宝宝喜欢就多玩一会儿；要是宝宝开始分心了，也不必坚持唱完，就让这次互动自然地告一段落吧~
同一首儿歌多唱几次，宝宝熟悉之后，随着月龄增长，TA会慢慢从“听你唱、看你演”，变成主动发声、学动作，甚至想要参与进来一起玩。