拍打身体节奏

拍打身体节奏

有节奏地拍打身体部位，趣味认识身体，发展自我意识。随着与家庭成员的互动，丰富与成年人交往的经验，促进人际交往技能的发展。

18月龄
低准备
家中
15分钟

培养

推荐理由

用身体拍打节奏，认识身体部位。

准备

准备工作

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儿歌《Head Shoulder Knees and Toes》

第一步

请你像我这样做

跟随《Head Shoulder Knees and Toes》的节奏与歌词，拍打身体部位，吸引宝宝模仿，共同拍打相同的身体部位。

观察项

跟唱出儿歌中的某些字或词沟通与表达
模仿我，拍打自己的部位模仿与符号表征
跟随音乐摇动身体、挥手身体感知能力

技巧

当宝宝正在认真模仿时，可以手握宝宝的手，跟随节奏拍打其身体部位，加强感受。
可以让宝宝选择其喜欢的其他儿歌。

第二步

我们一起这样做

继续播放音乐，描述拍打的身体部位及次数，如拍两次肩膀、三次膝盖等，接着与宝宝共同按照指令中的次数，有节奏地拍打身体部位。

观察项

听到我的鼓励，更加认真的参与与成年人的关系
拍打出相应次数的身体部位初步数字意识
按照音乐节奏，拍打身体部位执行能力

技巧

当宝宝有自己的想法，跟随音乐节奏拍打与舞动时，可以模仿宝宝，让宝宝做“领舞者”。
及时肯定宝宝“节奏踩的越来越准了，继续加油哦”

第三步

互动拍拍乐

邀请更多家庭成员，难度升级。向大家发出身体部位指令，如“拍宝宝肩膀。”所有玩家听到指令后一同拍向提及的玩家的身体部位。

观察项

拍打我的身体部位时，说出我的称呼自我认同与归属
所有人拍向自己时哈哈大笑情绪认知与表达
按照指令内容，拍打相应玩家的身体部位倾听与理解
尝试说出身体部位名称词汇量

技巧

家庭成员轮流担任指挥者，发出指令，鼓励宝宝说出接下来要拍打的身体部位。
当宝宝部位拍打错时，引导宝宝探索了解不同人之间身体部位的不同，如“爸爸的手是大的，妈妈的手比爸爸的小，宝宝的手最小。”
在拍打身体部位时，可以为身体部位增加更多形容词“大手、小手、宽宽的肩膀”，丰富宝宝对身体部位的认知。