瓶子里的春天
全家一起在公园里收集掉落的花朵、花瓣、树叶等，粘贴在瓶子形状的卡纸上，保存春天的生机勃勃与五彩缤纷。
- 30月龄
- 低准备
- 公园
- 30分钟
培养
推荐理由
- 和爸爸妈妈一起，把春天留下来~
准备
准备工作
打印- 1
剪刀
- 2
白乳胶
- 3
马克笔
- 4
白色卡纸
第一步
春天在哪里？
趁着天气晴好，和孩子一起去公园走走，寻找春天的痕迹。一路上边走边收集地上的花朵、花瓣和树叶，像在捡“春天的小宝藏”。收集时，可以和孩子聊一聊它们的名称、颜色和形状。
观察项
- 找到草地上掉落的花朵、树叶等
探索与发现 - 遇到不认识的花朵向我询问
沟通与表达
技巧
- 对照捡到的花朵或树叶，抬头在草丛或树上找一找它们“还在原处”的样子。和孩子比一比谁先找到，让寻找过程更有趣。
- 遇到还没掉落的花草，可以边示范边提醒孩子轻轻触摸，引导TA学会温柔对待植物，建立爱护花草树木的意识。
第二步
留住春天
收集好足够的植物后，拿出准备好的白色卡纸，在上面剪出几个花瓶的形状，再涂上胶水。接着邀请孩子一起，把刚刚收集到的花朵、花瓣和树叶一一贴在这些“花瓶”上，贴出一瓶瓶属于你们的春天~
观察项
- 把植物贴到卡纸花瓶上
精细运动 - 装饰瓶子时很开心
创造力与想象力
技巧
- 多余的植物还可以带回家进行过塑处理，制作成标本、书签等。
- 收集完植物后，可以提前将它们按大小、颜色等分类，方便粘贴时使用。
第三步
讲讲春天的故事
鼓励孩子将“瓶子里的春天”分享给家里的每一位成员。家人在收到时，可以邀请孩子介绍一下瓶子是怎么做的、里有哪些植物、都是什么颜色的，并一起为这份春天作品取个名字，让分享过程更有趣。
观察项
- 展示制作完成的卡纸花瓶
与成年人的关系 - 讲述花瓶里植物的细节 沟通与表达
技巧
- 孩子通常还不能完整表达一句话。家长可以根据TA说出的关键词，补全意思。比如孩子说“红色”，家长可以接着说：“红色的小花。”
- 除了介绍作品本身，也可以和孩子聊聊这个花瓶是怎么做出来的。当然，这个过程少不了家长一步步的引导与补充。
养乐派内容团队 · 当前版本发布于 2025 年 9 月