青蛙跳水数一数

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   朗朗上口的《数青蛙》儿歌里，藏着大大的数学学问——它能帮助孩子理解数字和数量的关系！平时多和孩子唱一唱，带TA慢慢熟悉这首有趣的儿歌。

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   唱到“两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿”时，你可以故意“打个岔”，停下来问一问：“为什么两只青蛙有八条腿呢？不是六条腿吗？”

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   不管孩子怎么回答，都可以找来纸和笔验证一下！邀请孩子画出两只小青蛙，再点着画里的青蛙腿，一条一条数出来，看看到底是几条腿呢。

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   当孩子数到“8”时，告诉TA：“对啦！我们最后数到8，所以一共有八条腿。”把孩子刚刚的数数结果和总数自然对应起来。

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   有了画图和数数的方法，以后不管唱到多少只小青蛙都不怕啦，画出来数一数就知道！

观察项

• 数完后说出“一共8条腿”，理解“8”代表总数 计数与基数
• 拿着画笔在纸上画出青蛙的大概样子 精细运动

技巧

• 数数时，可以让孩子一边数一边在每条青蛙腿旁边写下数字1-8，帮助孩子把数量和数字符号对应起来。
• 不只是青蛙的腿数，眼睛、嘴巴数量不清楚时，都可以画出来再一点一点数清楚。

发展意义

• 认知：孩子通过点数青蛙来验证到底几条腿，理解最后数到的数字就是总数，而不是单纯背答案。
• 运动：画青蛙、点着腿数一数、写下数字，都需要手眼配合和手指控制，能帮助孩子练习精细动作。