谁是“人气王”

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   和孩子一起当一回“小小调查员”，准备好纸、笔和计时器，找出公园里游乐器械中的“人气王”吧！

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   先请孩子选出想要研究的三个不同的游乐器械，比如跷跷板、攀爬架和滑梯。

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   告诉TA统计的方法：在每个器械前观察5分钟，和孩子一起数一数有多少小朋友在玩，并把人数记录下来。

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   等孩子听懂记录方法后，再请TA想一想要用什么方法记录：如画三列表格代表三种器械、画小人代表人数。

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   接下来就开始调查吧！陪孩子依次在每个器械前观察5分钟，并做好记录。

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   观察结束后，让孩子说说自己的发现，体验做小小调查员的乐趣。

观察项

• 为了统计谁是人气王，做调查和记录 推理与解决问题
• 用画小人的方式，来记录数量 文字书写能力

技巧

• 除了让孩子说说自己的发现，还可以和TA一起讨论一下原因。如：为什么大家都喜欢它呢？
• 在记录的时候，可以提示孩子把性别也画上去（比如用不同颜色的小人表示男孩女孩）。
• 可以提醒孩子多加几项观察内容，比如时间、气温、天气等，给孩子创造更多书写机会。

发展意义

• 认知：带着孩子一起制定观察计划，并通过计数和记录收集信息得出结果，帮助孩子学会“找答案”的方法。
• 语言：通过用符号、图画或简单标记记录，利用自然动机鼓励书写，锻炼孩子的书写能力。