谁最能吸水？

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   纸巾、袜子、海绵、百洁布，哪种材料最能吸水呢？准备一个小盆水、几个一次性透明杯子，和孩子一起做个小实验，看看哪种材料是“吸水小能手”吧！

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   实验开始前，家长可以先画张简单记录表，一会儿请孩子记录每种材料吸了多少水。

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   接下来就可以开始实验啦！请孩子每次拿一个材料，在水中浸泡15秒后，把吸进去的水挤到透明杯子里。

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   每挤完一种材料，就和TA一起观察杯子里的水位，并请孩子在记录表上简单记录：比如画个小杯子标出水位，让每次的结果看得更清楚。

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   全部实验完后，和孩子一起看看记录表，鼓励孩子用自己的话说出发现，找到“吸水小能手”！比如：“海绵吸的水最多。”

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   还可以和孩子再一起评选吸水材料的冠亚季军！

观察项

• 根据记录结果，并说一说哪种材料最能吸水 推理与解决问题
• 画个杯子和水，记录吸水量多少 文字书写能力

技巧

• 如果孩子提出“孔多的材料更吸水”，可以顺着TA的想法继续验证：把材料按孔的大小或多少排一排，再试试看、记下来，看看结果是不是和TA想的一样。
• 除了画杯子，还可以用小水滴表示吸水量多少，如1滴水表示吸水比较少，5滴水表示吸了很多水。

发展意义

• 认知：通过和孩子一起观察、记录杯子里的水位，发展TA根据记录比较结果、得出简单结论的能力。
• 语言：通过把每种材料的吸水量简单记录下来，发展孩子用符号表达观察结果的能力。