我的动物村庄
在建造动物村的过程中，通过不断加入小挑战和新规则，引导孩子在变化中调整与思考，越玩越投入~
- 54月龄
- 中准备
- 家中
- 45分钟
培养
推荐理由
- 和孩子建造动物村吧，动手动脑真有趣！
发展益处
- 认知：通过打断与规则变化，引导孩子在任务中练习记住任务进度、调整计划，学会灵活切换任务、解决问题。
- 语言：通过围绕动物关系与搭建过程的讨论，帮助孩子用更清晰、有条理地方式表达自己的想法。
准备
材料准备
打印- 1
玩具动物和小房子
- 2
若干磁力片
- 3
纸、记号笔和彩色铅笔：用于画一些“限制性”的提示牌增加游戏趣味
第一步
动物邻居怎么住
邀请孩子一起搭建“动物村庄”，你来做TA的小助手吧！正式开始搭建前，可以请孩子先设想动物村庄的设计蓝图，鼓励TA用纸和笔把想法用草图记录下来。并引导孩子设计相应的道路和小动物的家。
观察项
- 告诉我狮子要住在河马旁边的理由
沟通与表达 - 假装自己是设计师，为动物们建村庄
创造力与想象力
技巧
- 记得对孩子清晰地表达给予肯定，如 “哇，你想得真清楚！我知道怎么帮你了。”
- 当孩子在过程中提出需要帮助（比如画标志牌）时，提供适当支持，能够让TA在复杂任务中学会请求帮助和团队合作~
- 游戏开始时，先和孩子一起聊聊不同动物的生活习惯：哪些动物可以一起住、哪些需要分开，为什么？
第二步
中途暂停接着玩
随着搭建的进行，你可以加入一个小小的“支线任务”，有意打断孩子正在进行的游戏。任务完成后，看看孩子是否还记得刚刚进行到了哪里。如果孩子忘了，就顺势告诉TA一些小方法，如做个小标记。
观察项
- 游戏中断后，能够再次投身到本来的游戏任务中
执行能力 - 用表情和动作形象地像我展示提示牌上的表情 沟通与表达
技巧
- 在日常互动中，可以多鼓励孩子用不同方式来表达自己的想法，比如配合动作、表情或更完整的语言。
- 当孩子被打断后，需要重新想一想“刚刚做到哪了、接下来要做什么”，这个过程正是在锻炼大脑的#C-Mem 和#ATL-CSR 。
第三步
规则升级再挑战
在孩子重新接回任务后，可以继续给“动物村庄”增加一点新挑战，比如加入一些有功能的标志牌。这样一来，原来的搭建方法可能就行不通了。你可以引导孩子尝试不同办法，重新找到合适的搭建方案。
观察项
- 为了能够顺利建好村庄，在大脑中记住很多信息。 执行能力
- 看到“禁止狮子”的标志牌后，能改道去小熊家
推理与解决问题
技巧
- 当孩子卡住时，先给小提示而不是直接给答案，可以帮助TA练习思考和解决问题的能力，也更容易建立自信与坚持尝试的习惯。
- 要是孩子的想法一时无法验证时，家长不必急着给出对错判断，可以先陪孩子一起“想一想还能怎么试”。
- 还可以用提问来帮助孩子打开思路：“如果这样不行，我们还能怎么做？”“有没有更简单的方法先试一试？”
养乐派内容团队 · 当前版本发布于 2026 年 4 月