认识小“手”

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   宝宝在用手探索世界的过程中，可以顺势反复提到“手”。如：当宝宝看手时，对TA说：“宝宝在看自己的小手呀” 。

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   也可以用游戏的方式加强宝宝对“手”的感知。比如，一边唱儿歌《拍拍小手》，一边带着TA做拍手的动作。

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   看书时同样是个很好的语言输入时机。可以握着宝宝的小手一起翻页，告诉TA：“宝宝的小手在翻书”。

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   如果家里有镜子，不妨抱着宝宝照一照，用手做些动作。如：轻轻挥动TA的手，说：“看，宝宝在挥手！”

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   宝宝的语言理解能力正在迅速发展，家长反复强调“手”这个词，能帮助TA逐渐理解“手”的含义。

观察项

• 当听到“手”时，动动小手 词汇量
• 用手抓住书页 精细运动

技巧

• 活动中不强求宝宝回应或模仿，只要他听得多、看得多，就会慢慢理解。

发展意义

• 语言：通过互动和感官体验，帮助宝宝逐渐理解“手”这个词的含义，建立词语与手之间的联系。