小车的轨迹

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   准备几辆玩具小车、可水洗颜料和白纸，找一块平整的桌面或地面。

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   先拿一辆小车，将轮子蘸上颜料，放在纸上轻轻推出去。等小车停下后，指着纸上的轨迹和孩子一起看：“你看，小车从这里跑到这里，留下了一条直直的线。”

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   接着，邀请孩子也拿一辆小车蘸蘸颜料，并沿着刚刚的轨迹推出去，看看TA的小车会不会跑出一条相似的线呢？

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   当孩子推出小车后，可以指一指并向TA描述两条轨迹的位置和方向：“两辆小车都留下了向前的直线！”

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   还可以让孩子试试换一个方向（向左、右）推车。推完后再一起看看新的轨迹，并和之前的做对比：“这条线弯了/斜了，和刚才的不一样呢。”

观察项

• 看着已有的轨迹推车，尝试跑出相似的路线 初步数字意识
• 调整推车的力度，来控制小车的远近 身体感知能力

技巧

• 多玩几次，孩子会慢慢在推之前就会“心里有数”，知道小车大概会往哪跑。
• 推的时候只在车尾轻轻推一下就放手，让小车自己跑出去，而不是全程拿着小车控制它的路线。这样孩子才能预测和观察小车会往哪跑，发展#C-EMT 。

发展意义

• 认知：孩子先凭直觉预测小车的路线，再通过留下的轨迹进行对比。用这样的反复验证，帮助孩子逐渐理解物体在空间中的运动方式。