小餐厅开张了

小小餐厅开张啦!菜单怎么做?订单怎么记?一起用画画、名字和小符号,帮大厨把菜送对吧~

  • 54月龄
  • 低准备
  • 家中
  • 30分钟
培养
  • 小小餐厅开张啦~写写画画,记录顾客都点了什么菜~

准备

准备材料

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    厨房玩具、纸和笔

第一步

开餐厅,制作菜单

孩子自己开起了小餐厅,兴冲冲邀请你来点菜啦~这时你就当一位认真点菜的顾客,问问TA:“今天有什么菜?有菜单吗?”让孩子发现,顾客要先看菜单才知道能点什么,这会让TA更愿意制作菜单。

  • 摆放食品玩具邀请家人点菜 创造力与想象力
  • 听到我问“有菜单吗”,开始制作菜单 倾听与理解
  • 顺着孩子的游戏情节,提出一些需要书写的小契机,引导孩子为了解决真实问题而书写。

第二步

妈妈点餐,做个标记不会错

菜单做好后,就可以点菜啦~要是孩子记不清你都点了哪些菜,可以让TA先自己想想办法。孩子实在想不到,再提议在菜品旁边做个小记号或者写上点菜人的名字,让TA试试看这样是不是更容易送对。

  • 为了记住顾客点了什么,用画画、涂鸦或文字做记录 文字书写能力
  • 不会写字时,主动请家长帮忙 与成年人的关系
  • 要是孩子想写名字,但又不会写,可以先帮TA写一遍,让TA描一描。
  • 照着描妈妈写的字,能练习孩子的练习手腕、手指的协调能力,为日后独立写字打下基础。

第三步

多人点餐,创意符号记录

随着顾客越来越多,要是孩子觉得写名字有点太慢,可以提议TA画些更具标志性的图案、写字母或拼音,或自创小符号。让孩子自己决定用哪种方式记录,再按标记送菜。

  • 自己发明各种拼写,在菜品旁留下各种记号 文字书写能力
  • 先记号标记,再给顾客上菜 执行能力
  • 等孩子照着记号送菜时,别忘了配合说:“nai nai,哦 ~原来这个记号是我呀!”
  • 不急着告诉孩子该画什么、写什么。可以问问TA:“什么记号能让你一眼认出爸爸?”让TA自己决定用什么形式来记录。
  • 孩子想用的记号家长没看懂也没关系,只要TA能说清楚它代表谁、之后能据此送菜,就算是有效的记录。

养乐派内容团队 · 当前版本发布于 2026 年 8 月