小鱼去哪儿了
小鱼刚刚还在眼前，怎么一眨眼就不见了？轻轻打开杯子，带宝宝一起看一看吧！
- 15月龄
- 低准备
- 家中
- 15分钟
培养
推荐理由
- 小鱼版躲猫猫！陪宝宝边玩边找~
准备
准备材料
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玩具小鱼，两个不同颜色的彩色杯子
第一步
宝宝知道小鱼还在
宝宝通常会被“不见了，又出现了”的过程吸引。当着宝宝的面，用杯子慢慢把小鱼扣起来，再打开让TA看到：小鱼还在这里！这样重复几次后，再把小鱼藏好，请宝宝自己掀开杯子找一找小鱼吧。
观察项
- 听到我问小鱼呢，尝试去找鱼
词汇量 - 学着我的样子，掀开杯子
模仿与符号表征
技巧
- 一开始可以只用1个杯子；宝宝熟悉后再用2个杯子。
- 如果宝宝还不太明白要怎么做，你可以先握着宝宝的手一起掀开杯子，找到小鱼。
- 在宝宝看着小鱼一次次“藏起来—出现”的过程中，TA会慢慢理解：小鱼虽然看不见了，但并没有消失。
- 客体永久性会随着宝宝认知发展自然出现。合适的游戏和互动，可以给宝宝提供体验、练习和表达这个能力的机会。
第二步
记住小鱼在哪里
看到宝宝主动打开杯子，但总是找不到小鱼时，可以先降低难度：连续几轮都把小鱼藏在同一个颜色的杯子下（比如绿色杯子），让宝宝反复体验到“小鱼被盖住后，掀开还能找到”，进而更愿意玩起来。
观察项
- 看到小鱼不见了，掀开杯子找一找
记忆能力 - 找到小鱼时，开心地笑
情绪认知与表达
技巧
- 15月龄宝宝还不太擅长一边记住小鱼的位置，一边在几个杯子间做选择，有时还会习惯去找上一次的位置。
- 宝宝找错时，可以说：“这里没有，我们看看另一个杯子。”
- 如果宝宝还总是去找之前的绿色杯子，这很正常。你可以轻轻敲敲黄色杯子，提醒TA：“这次小鱼跑到黄杯子下面了。”
第三步
加入一些小挑战！
等宝宝连续几轮都能找对小鱼后，就可以在原来的玩法上，循序渐进地增加一点点难度。比如藏在不同颜色的杯子里；或者在找之前先做一个简单的动作。看看宝宝还能不能找到小鱼呢？
观察项
- 拍完手后，仍能记得小鱼在哪里
执行能力 - 听到我说拍拍手，就拍拍手
倾听与理解
技巧
- 如果宝宝加了动作后找不到，说明难度有点高，可以退回到不加动作，或者只拍一下手。
- 游戏时长要跟着宝宝的状态来决定。宝宝玩得开心，可以多玩几轮；如果TA开始看别处或者有点不耐烦，就先停下来，换个时间再玩。
- 一次只加一个难度就好。比如这次只换杯子颜色，下一次再试试等待2秒或先拍手。不要同时变化，避免一下子太难。
养乐派内容团队 · 当前版本发布于 2026 年 8 月