小鱼去哪了2

1. 1

   准备两个颜色不同的纸杯，或在杯子上做上不同标记，再准备两个孩子熟悉的小玩具，比如小车和小鱼。

2. 2

   当着宝宝的面，把两个玩具分别藏进纸杯下。可以边藏边用夸张一点的语气说：“小车开进红房子啦，小鱼游进蓝房子啦！”帮助宝宝看清每个玩具躲在哪里。

3. 3

   接着，问宝宝：“小车在哪里？”鼓励TA用手指一指，或自己掀开杯子看看。找对后，及时回应：“找到了！小鱼在蓝房子里”然后继续问：“小车在哪个房子里呢？”

4. 4

   如果宝宝找错了也没关系，可以说：“小鱼不在这里呀，我们看看另一个！”。接着再把玩具藏到纸杯下，再玩一次～

5. 5

   等宝宝熟悉后，还可以当着TA的面慢慢将藏有玩的两个杯子交换位置，看看TA还能不能继续找到“小鱼”呢？

观察项

• 根据记忆，指出藏有“小鱼”的纸杯 记忆能力
• 找到“小鱼”后，开心地拿给我看 与成年人的关系

技巧

• 如果宝宝已经能轻松找到两个玩具，可以再加入一个玩具和纸杯；也可以换成完全一样的纸杯，让游戏更有挑战。

发展意义

• 认知：宝宝找出藏起来的玩具，理解物品看不见了也依然存在，同时锻炼短时记忆；每次成功找到玩具，也会进一步加深TA对物品恒常性的理解。