一分钟有多长

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   平时你是不是也常常会提醒孩子：“再玩1分钟就走啦！”可1分钟到底有多长呢？今天就来做一个“小小时间实验”，让孩子真正感受一下吧！

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   先准备一个1分钟计时器，并告诉孩子：“从1数到60就是1分钟哦，等铃声响了，就代表1分钟到了。”孩子如果愿意，还可以跟着计时一起数数看。

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   接着让孩子来体验不同活动的“1分钟”，比如安静地坐1分钟和画画1分钟。每次都在开始时喊出“计时开始”，结束时随着铃声一起喊“时间到！”

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   在孩子体验的过程中，你可以时不时问问：“你觉得现在时间过去多久了？你觉得还剩多长时间？”鼓励TA说说自己的感觉和猜测。

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   两个体验都结束后，再请孩子比较不同活动里的时间感受：“你觉得哪个1分钟更长？”

观察项

• 说出不同活动里的时间快慢感受 科学研究与探索
• 坚持安静地坐1分钟 执行能力

技巧

• 如果孩子没有想法、一时说不出来时间感受，你可以帮TA简单说说，提醒TA：“画画的时候一下子就结束了！”、“坐着的时候好无聊，时间过得好慢。”
• 除了静坐和画画，还可以试试跳绳、睡觉、看绘本、看动画片等活动，让孩子比较更多“一分钟体验”。

发展意义

• 认知：通过比较不同活动的“一分钟”，孩子尝试用“快、慢、长、短”等词描述自己的观察和感受，帮助TA逐渐学会用更具体的语言来进行科学描述。