一样，不一样
摇摇、拍拍不同玩具，一起寻找藏在玩具里的声音。
- 9月龄
- 低准备
- 家中
- 15分钟
培养
推荐理由
- 下班和宝宝玩什么？摇摇拍拍，一起发现玩具中的“小秘密”！
准备
准备材料
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手摇铃、泰迪熊、豆豆瓶、带响纸的布书
第一步
一摇就响啦
和宝宝来一场声音大探索吧！先拿起手摇铃，在TA面前轻轻摇一摇。等宝宝好奇地看过来，就把手摇铃递给TA。听到宝宝摇出的声音，可以惊喜地回应：“哇，宝宝一摇，手摇铃就响啦！”
观察项
- 摇了又摇，想要手摇铃响
探索与发现 - 看准我手里的手摇铃，用手接过来
精细运动
技巧
- 宝宝暂时还不会自己摇，可以轻轻扶着TA一起试试。然后再慢慢减少帮助，给TA自己探索和发现的机会。
- 玩具要大小适宜、没有松动的小零件；声音不宜太响，也不要贴近宝宝耳边摇。
- 每次提供2～3样玩具即可，避免宝宝注意力太分散。
第二步
小熊会响吗？
等宝宝探索得差不多，再把泰迪熊放到TA面前。这次先让宝宝玩一玩，看看TA会不会摇一摇、拍一拍。当宝宝停下来或看向你时，可以说一说你们的新发现：“咦？小熊没有声音。”
观察项
- 摇一摇、拍一拍，探索小熊 探索与发现
- 听听小熊有没有声音
倾听与理解
技巧
- 宝宝可能会摇小熊，也可能只是摸、抓、啃或扔，这些都是正常的#C-EnD 行为。
- 宝宝不一定马上发现小熊和手摇铃的不同，所以不必反复强调“小熊不会响”，也不用期待TA立刻做出明显回应。
第三步
更多玩具来啦
接着，请其他玩具也来参加声音大探索吧！把它们放到宝宝身边，看看宝宝拿起哪个，就跟着TA一起玩。陪宝宝一起听听哪些玩具能发出声音，哪些玩具不会响。
观察项
- 找到好几种会发出声音的玩具
初步数字意识 - 用不同的抓法，玩不同玩具 精细运动
技巧
- 宝宝在玩玩具时，不必提问、考宝宝，更不用让TA把玩具分成两类。
- 跟着宝宝选中的玩具互动，自然回应“这个也会响”或“它静悄悄的”。
养乐派内容团队 · 当前版本发布于 2026 年 8 月