有用的提示牌

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   准备纸、笔，和一个小玩偶。和宝宝玩过家家时，假装小玩偶遇到了各种麻烦，请孩子画些提示牌帮帮他吧！

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   引导孩子画不同种类的提示牌，比如位置提示牌、规则提示牌、温馨提示牌等。

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   结合每种提示牌的特点，营造小玩偶遇到的各种问题情境，吸引孩子用"书写"的方式进行有意义的表达。

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   比如可以假装小玩偶找不到厕所，请孩子画一个厕所提示牌。

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   孩子可能会画出马桶的样子，也可能用简单的圆圈、线条来表示。画完后，你可以配合表演，让小玩偶看到提示牌后说：“我看懂了，厕所在那里！”

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   要是孩子有想法，但是画不出来，你可以适当帮忙，和TA一起商量可以怎么画。

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   多玩几次，孩子会慢慢发现：原来画出的符号能传达自己的想法、表达意义。

观察项

• 画了一个圆圈表示厕所的位置 文字书写能力
• 用笔画出简单线条 精细运动

技巧

• 3岁半的宝宝虽然还不能写出规范文字，但已经开始尝试用图画、符号、数字和简单标记来表达意义了。
• 画得时候，可以让孩子先想一想，如“你觉得画什么能让小动物一看就知道这里是厕所？”

发展意义

• 语言：引导孩子根据不同需要画出相应提示牌，在帮助小玩偶的过程中，尝试用图画、符号或简单标记传达具体意思。
• 运动：在绘画提示牌的过程中，运用握笔、勾画和控制线条等动作，帮助孩子发展精细动作。