早餐主理人
和孩子一起制作“早餐食物”并开店玩。孩子扮演老板，根据顾客的点单找出、搭配餐品，还可以画下订单，照着记录备餐并送餐。
- 48月龄
- 低准备
- 家中
- 30分钟
培养
推荐理由
- 点单、记录、配早餐！
准备
准备页
- 1
空白便签纸，彩色卡纸，彩笔
第一步
制作早餐食品
孩子喜欢开店当老板，不如来开家早餐店吧！先请“小老板”说说自己知道或爱吃的早餐，再一起把它们画在纸上并剪下来，为开张准备好各种“餐点”。
观察项
- 画出各种食物，并剪下来
精细运动 - 能用图画代表真实的早餐食物
文字书写能力
技巧
- 不用追求画得像、剪得整齐，能大概看出是什么食物即可；较复杂的轮廓可以由家长帮忙剪。
- 如果孩子一时想不到有什么早餐食物，可以请TA回忆今天早上吃了什么，或看看家里的食物、菜单图片再选择。
第二步
点单与出餐
“备餐”完成，早餐店就开张啦！你来扮演客人点单，请“小老板”找出相应的食物，还可以提出“豆浆加糖”“饼里加蔬菜”等要求，让孩子用彩笔添上配料。记不住时，可以提议用便签记录订单。
观察项
- 能根据点单找出食物，并按要求添上配料
执行能力 - 会扮演早餐店老板，接单、备餐或招呼客人
创造力与想象力
技巧
- 一开始只点一种食物、提一个要求，熟悉后再逐渐增加到两三项，避免订单一下子太复杂。
- 点完后，可以请孩子先复述一遍订单；如果漏掉一项，用“除了豆浆，还有什么？”帮助TA回忆，不急着直接说答案。
第三步
复杂订单，记下来
孩子使用便签纸记录订单时，不会写字也没关系，可以请TA画出食物和配料，或用自己看得懂的符号表示。记录好后，再对照便签逐一准备、整理餐品，递给“顾客”。
观察项
- 用图画或简单符号记录我点的食物和配料 文字书写能力
- 根据便签上的记录，准备餐品 执行能力
技巧
- 如果孩子在准备餐品时漏了一项，不急着指出，可以请TA再对照订单检查一遍。
- 孩子记录订单时，可以把点单内容说慢一些，为TA留出充足的记录时间。
养乐派内容团队 · 当前版本发布于 2026 年 8 月