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分类真正困难的地方，不是记住“红色放红筐”，而是判断：这一次什么特征最重要。
《动物园规划师》让孩子比较动物大小，再用积木搭适合的房子。房子太挤或太空，结果会反过来提示分类和匹配是否合适。活动中的房子是否合适会直接反馈孩子的判断，因此很适合作为分类启蒙的例子。
另外两套亲子活动说明，同一个培养目标可以跨场景发生：
家长可以先给清楚任务，等孩子作决定，再问一句“你为什么放这里”。如果孩子改变规则，只要新规则能说清并完成任务，不必立刻纠正成成人预设答案。
家长可以观察什么
- 是否把两个物品放在一起比较；
- 是否注意颜色、形状、大小、材质或用途中的一个相关特征；
- 是否按一个规则分组或排序；
- 出现例外时，是否重新观察并调整；
- 是否能用动作或语言说明自己的选择。