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总哼叫，是在发脾气吗？
这个阶段，宝宝已经会用声音、表情和动作表达愉快、不快或愤怒。理解眼前这一声，可以看看出声前正在做什么、身体是放松还是紧绷，以及你回应以后TA怎样变化。
4月龄的里程碑也关注宝宝用目光、动作或声音吸引成人注意，以及在你说话后发声接回来。留意这样的来回，会帮助你看清TA怎样与你交流，再结合当时的身体状态，选择接声、停下触碰或提供照顾。CDC四月龄里程碑
想聊天时，接一声，再留一个空当
宝宝清醒、看向你并咿呀时，先听听语调，再用相似的声音回应。可以把短短一声拉长些，笑着看TA，停下来等。又出声，就接下一轮，仍在看，可以再说一句，转开了，就先停一停。
这段来回让宝宝发出的声音得到回应，也留出TA继续参与的位置。你无需给每一声翻译出准确意思，跟着实际反应调整就能继续了解。
身体互动里，喜欢与拒绝都要接
轻柔触摸时，可以问“小脚也要按一按吗”，再看看声音、眼神和身体怎样变化。宝宝显得愿意就温柔继续，躲开、紧绷或不舒服就停下，先看看需要怎样照顾。
话语和动作一起回应，让宝宝已有的表示能够影响互动。这里重要的是看见并回应当下意思，安抚、停止或换一种接法，都可以是合适的下一步。
声音开始急了，先处理需要
哼声变急、身体烦躁时，结合喂养、尿布、困倦和身体状态了解。发现需要照顾，就及时照顾，可以轻声说“累了，我们休息一下”，无需继续引逗发声。
同样是出声，闲聊和请求帮助需要不同回应。一时拿不准时，可以先试一种符合情境的照顾，再看状态怎样变化。
这次先留意一小段声音来回，或一个希望停下的表示。回应后宝宝怎样变化，会帮助你决定下一步。