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等到这一小步完成，再交接工具
孩子们都想用工具，先听听谁正在做哪一步。眼前这一步很快能完成，可以帮着商量“这一小块擀平后换你”，确认双方愿意。等着的孩子可先做别的准备，做到约定位置再提醒交接。
需要和可实施的等待安排联系起来，就有协商的过程。使用、等待和交接交给孩子参与，成人按困难加入。这里是一种4岁独立方法，原来源活动的月龄另行保留。
平静时熟悉气球呼吸，需要时再邀请
平静时，可以把肚子想成气球，一起慢慢吸气、呼气。后来小挫折让孩子开始烦躁、仍愿意交流时，靠近问“要不要一起做气球呼吸？”愿意就陪着做，缓和后再聊继续还是休息。
熟悉动作可以在需要时被调用，成人共同参与提供支持。次数不作门槛，也不要求一次就平静。跟着接受程度与身体舒适调整即可。
回到这次实际参与
商量工具时把交接说具体，邀请调节时先看是否接受。两种帮助都要能接上孩子当时真正面对的事。相关阶段表现可继续看48月龄发展概览。