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编故事大王
孩子没想法时，用TA喜欢的主题起个头，如“小恐龙们破壳啦”，再让TA接着编。
孩子讲完一段，问“然后呢”；卡住时结合前情给线索，如“小恐龙刚出生，会先找妈妈吗”，再让TA接着编。
前后出现变化时，具体问“刚才绿色的小恐龙，现在怎么变蓝了”，让孩子补充解释，把情节说顺，不急着判错。
听懂小达人
聊当天经历答不上来时，把“最开心的事是什么”换成“今天玩秋千了吗”这类具体问题，给孩子可回想的线索。
孩子问为什么时，先听TA的想法，再贴着当下补充一点原因，如洗手时接上手脏和细菌。
白天准备出门时，也可以用“先穿袜子，再穿鞋，最后拿外套”这样的稍长句，对应接下来真实要做的事。睡前先用当天经历或熟悉故事继续聊。
这次怎样选择
从当天或熟悉角色出发，答不上来给具体问题与时间，保留孩子自己的情节。先选当前条件具备、孩子愿意参与的一种，兴趣或身体状态变化时就调整或结束。