本页内容
先接住想停，再了解具体需要
看到推盘、转头或摇头，先停下正在进行的喂食，说一句“你现在不想吃了呀”。结合刚才吃了什么、当下状态，以及之后是否仍愿意靠近食物继续了解，不以一个动作直接断定饱了。
宝宝还不能把所有需要说清，身体动作已经能提供信息。先回应，再了解，表达就有机会带来实际照顾。无需把餐盘反复推回去、继续喂来验证。
找到自家常用的表示，让它有回应
宝宝坐稳、有成人近旁照看，食物和餐具适合当下进食能力时，再留一些自己抓取、吃和停下的空间，看看宝宝反复怎样表示。你可以把动作说出来，例如“把盘子推开了，想先停一停”，再顺着真实反应决定是否结束。
同一个家庭可以逐渐形成容易互相理解的表示，具体动作因宝宝而异。重要的是动作与实际回应有联系，家长能更快听见需要。
愿意时示范一种表达，已有信号仍有效
下一次宝宝已经表示不想继续时，可以示范把餐盘轻推开，告诉TA这样也能让你明白。TA照做，就回应；仍用摇头或转开，也一样及时接住。
示范提供另一种可以使用的表达方式。宝宝无需学会规定手势，才有资格让进餐停下来。持续困难、身体不适或生长喂养担忧，需要另向相关专业人员了解。
把这次停止意图、所处情境和后续反应连着看，会比要求一个标准动作更能帮助你理解宝宝。