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拆胶带，先指出能抓住的小尾巴
成人管理纸胶带和包裹材料，先留真实尝试。孩子从中间抠不开时，指一指边缘留出的小尾巴，让TA换到这里抓、试着撕。边缘太紧就松一点，抓撕仍留给孩子。
一个局部线索改变了下一步操作的位置，孩子可以据结果继续解决当前问题。你也可以留意提示以后是否开始换办法、哪一步仍需要帮助。
两个都合适，让选择改变实际安排
两件事情当下都能做时，可以问“先洗手，还是先收玩具？”等孩子用话或动作选定，再照这个顺序安排。选项都放在你能接受、也会兑现的范围内。
选择真实影响后续，孩子才有主动决定的经验。强烈情绪时先处理当前需要，平静后再给简短选择，不把选择变成必须猜中成人答案。
回到这次实际参与
把问题变成能看见、能实施的一步，再留时间让孩子参与，往往更方便继续当前任务。相关阶段表现可继续看24月龄发展概览。