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够不到时再试一次，发现一种办法不管用就换一换，想起以前成功的方法——孩子的思考常常藏在行动里。家长可以先看TA想解决什么、已经试过什么，再提供刚好够用的提示，让解决问题的过程尽量留在孩子手里。
用自己的动作接近目标
重复尝试让孩子发现身体能怎样影响结果，也开始积累可以再次使用的行动经验。
比较不同办法的效果
试一试、再调整，帮助孩子逐渐找到对眼前问题有用的做法。
调用经验，也接受新办法
工具、求助、协商和提前准备，都可以成为解决问题的策略，不只限于独自完成。
3岁以后，这些尝试与规划会继续成为认知发展的基础，并在推理与解决问题等子领域中进一步展开。早期边做边想的经验，仍然有用。
下面按具体月龄看值得观察的技能。月龄是发展参照，可以结合孩子的日常表现来理解。
4月龄
为了达成目标，反复尝试简单的动作，如试图把整只手放入嘴里。
- 观察重点
- 看宝宝的重复动作是否朝向一个想达到的结果，失败后还会调整再试。重点是为目标尝试，不只看最后有没有做到。
- 培养方法
- 早期解决问题常通过行动发生：试过后的感觉和结果，帮助宝宝决定下一次怎样动。家长可以先辨认TA的目的，提供安全、容易继续尝试的条件，并回应接近目标的变化。不急着替TA完成，也不故意增加障碍来训练坚持。
《我要怎么抓到它》6月龄
运用自己的行动以解决简单的问题，如踢腿让物品移动。
- 观察重点
- 宝宝是否把自己已有的动作，用于够到、推动或改变眼前事物。重点是动作为一个问题服务，不要求能先想好或说出计划。
- 培养方法
- 孩子开始把身体动作作为实现目的的办法，行动经验是早期推理的基础。家长可顺着TA想达到的目标，留出自己行动的机会，必要时帮助调整环境或提供少量支持。不要从一次动作推断复杂规划，也不把所有变化都归因于成人的指令。
《大盒子小盒子》12月龄
为了让结果发生反复试错，如反复装满和倒空容器。
- 观察重点
- 为了再次得到想要的结果，孩子是否反复操作并试着调整。这里关注尝试与反馈，不一定每次都采用不同办法。
- 培养方法
- 尚未找到稳定办法时，重复操作可以帮助孩子发现什么有效。家长可让结果清楚可见，留出再次尝试的时间，在确实卡住时示范一点变化，再交还操作。把注意力放在孩子怎样利用反馈，不只数试了几次，也不因方法暂时笨拙就立即代做。
《哆啦宝梦的口袋》15月龄
为了找到有效解决日常问题的方法，而尝试多种方法。
- 观察重点
- 一种办法不奏效时，孩子会不会尝试别的做法，并逐渐选到有效的。关注方法与问题的关系，不要求每次一开始就知道答案。
- 培养方法
- 孩子把行动经验逐渐用于选择办法，思考可以在尝试中发生。家长可帮助TA留意刚才哪里有效、哪里卡住，必要时提供一种可理解的替代思路，再让孩子检验。不要一次给出完整答案，也不把坚持同一种无效动作当作唯一值得鼓励的表现。
《拧拧小罐子》2岁
使用各种策略解决问题，如反复试错、使用工具或请求帮助。
- 观察重点
- 遇到困难时，孩子是否会试动作、借工具或求助，而不是只有一种反应。求助也可以是策略，不因成人参与就否定解决问题的能力。
- 培养方法
- 策略增多，让孩子可以依据问题选取不同资源。家长可先了解TA的目标，示范工具或帮助怎样发挥作用，随后让孩子决定和尝试。支持比较实际效果，不替TA选定所有步骤；也不把必须独立解决当作培养前提，合适的求助同样值得回应。
《小小洗车行》2岁半
通过思考和实验，寻找解决日常问题（包括社交情景）的方案，如两个孩子商量轮流坐小车。
- 观察重点
- 面对生活或社交难题，孩子是否会考虑一个办法并尝试，看它能不能解决。这里关注方案的作用，不单以是否友好、是否服从评价。
- 培养方法
- 熟悉的经验可以被用于更复杂的情境，孩子在行动前后逐渐比较办法。家长可帮助说清大家的需要和现实限制，示范可行的思路，再让孩子参与选择与检验。情绪激烈时先给予支持，避免把协商变成讲道理考试，也不保证一个办法适合所有人。
《搭配大挑战》根据经验和知识，规划解决问题的方法，如搬一把凳子去够到架子上的书。
- 观察重点
- 孩子是否会想起以前的经验，在行动前准备或选择办法。重点是经验参与规划，不是成人提醒每一步后完成任务。
- 培养方法
- 规划把已知的做法与当前目标联系起来，让孩子不必完全从头试。家长可用简短提示帮助回忆成功经验，邀请TA判断现在是否适用，再一起查看效果。成人先把关安全；遇到危险的取物想法，应提供安全替代，不能为了验证计划让孩子独自攀高。
《洗衣篮来帮忙》来源与说明
本文技能原文与月龄参照来自养乐派儿童发展体系；观察重点与培养方法结合培养目标及亲子活动整理。不同情境中的表现可能不同，可结合孩子的日常经历理解，不把一次活动当作对整个子领域的判断。
网页帮助你了解可以观察什么、怎样支持。若想进一步了解孩子目前的发展位置，可在养乐派App中查看相应子领域并使用技能测评。
养乐派内容团队｜更新于2026年8月31日