本页内容
成人先稳固放好不易倾倒、边缘平整的安全镜面，抱稳宝宝。敲击玩具和小球选适合婴儿、完整且没有可脱落小件的款式，小球不能整件入口；成人管理地面活动。
镜子里的我们
宝宝看向镜子时，做容易模仿的夸张表情和动作；也模仿TA的动作、表情回应，让镜前观察成为你们互相接着做的游戏。
轻轻帮宝宝抬一只手，说小手动、镜里也动；TA注意变化后，鼓励自己再挥并留时间，区分成人带动和宝宝主动尝试。
宝宝注意转开时，用熟悉语调轻唤名字、轻触肩膀，再引向镜子，声音温和、语速慢，不用突然大声把视线拉回。
初识因果
宝宝自发蹬腿时先看状态，放松开心可接着观察；显得不舒服或有需求，就先理解并回应，不只顾继续游戏。
宝宝已有放松的蹬腿动作时，可握着小脚一起做、模仿发出的声响，帮TA体验动作和声音挨着发生。
宝宝拿玩具敲地面时，你也拿一个一起敲，模仿咚咚声，再说说是敲这个动作让声音出现，把回应接在TA自己的动作上。
小球哪里跑
把球在宝宝面前左右来回慢慢滚，幅度别太大，边滚边说到哪了，给眼睛能跟上的移动目标。
描述时配实际动作说“滚过来、停住、掉下来”，让话语随眼前球的状态改变，而非只反复说球。
换举起再落下的玩法时，举起后先停一下、提醒准备再放；宝宝可能来不及跟上，可重复看看，不要求一次反应过来。
这次怎样选择
不同任务供选择，镜面、玩具与球的实物适龄条件分别保留。先选当前条件具备、孩子愿意参与的一种，兴趣或身体状态变化时就调整或结束。