本页内容
改故事以前，先回到熟悉角色和事情
选孩子喜欢、熟悉的绘本，先聊里面有哪些角色、发生过什么，再进入改编。你可以提供一个回想的提示，然后留孩子说说想怎样变化。
已有故事内容能够被提取、用来继续理解和表达。原情节和新的版本各有自己的范围，改编时可以听听孩子想怎样安排，不用替TA编完全部故事。
画好以后，请TA说说这一处
按原活动观察风景、用适龄画笔或材料画下见闻。画过以后，请孩子说说内容，顺着TA的画问一句，比如“太阳为什么画一半？”听听自己的解释，再决定是否继续画。
图画提供了看得见的参照，对象、事件和想法就有机会进入语言。成人代画的部分照实保留，孩子的图意由TA解释，不需要先画得像照片才能分享。
回到这次实际参与
熟悉故事和自己的图画，都可以帮助孩子找到想说的内容。你接上一问，再把表达的时间留给TA。相关阶段表现可继续看36月龄发展概览。