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百物风景画
顺孩子兴趣一起找画画工具，每找到一件就聊怎么用；一时不知找什么，再给一片长叶等小提示，不直接把材料全替TA选好。
拿到小花等材料时，问蘸颜料按纸上可能留下什么痕迹，把猜想接到稍后能实际尝试的动作上。
开始画时从眼前景物起头，如看见树就问想用哪种材料画它，让工具选择服务于孩子要画的内容。
独一无二的水壶
成人先备完整可挤压的水瓶，瓶盖牢固，颜料适合实物表面并避免入口。
先在水壶上自己画起来，配合有趣的动作、表情或自言自语，等孩子靠近再邀请一起涂画，不要求画得像。
不知道画什么时，顺着“喷水”一起想哪些东西会喷水、下雨或冒泡，再把想到的元素画到水壶上。
聊作品先听孩子说，看看TA指哪里、对什么感兴趣，再顺着回答好奇地追问一两句，比如“大象鼻子在哪里”，让TA把自己的想法慢慢讲出。
画完后，给确实需要水的植物轻捏水壶浇一浇，一起观察土从浅干变深湿，再按实际需要调整。
这次怎样选择
颜料、水瓶和自然小物由成人管理，工具选择与实际成果交还孩子。先选当前条件具备、孩子愿意参与的一种，兴趣或身体状态变化时就调整或结束。