本页内容
四大领域月龄画像
运动
宝宝开始更主动地控制头部、手臂和双腿，短暂抬头、舒展身体和打开小手，都是TA尝试改变姿势、接近感兴趣目标的早期表现。
认知
对人脸和醒目物品的注视更持续，也会追随近处的移动。认知发展此时更多体现在注意、寻找和重复感兴趣的体验，而不是完成任务。
社交
宝宝依靠熟悉成人的抱持、声音和回应逐渐平静，也会用注视、动作和不同哭声表达需要。调节仍主要发生在稳定的亲子关系中。
语言
宝宝会留意声音并发出哭声之外的声音，开始体验‘我发出声音—有人回应’的来回。倾听、发声和回应共同组成最早的沟通。
怎样阅读这份页面
里程碑提供约75%的孩子到这个月龄已经出现的基础参照；全面发展技能来自养乐派四大领域31个子领域的发展路径，帮助你继续发现值得观察和支持的方向。后者是可选择的挑战目标，不要求孩子全部达到，更不要求每项领先。
本页收录14项正式里程碑，整合自CDC｜2月龄附近的发展里程碑和UNICEF｜儿童早期发展资料。暂时没有观察到某一项不必立刻紧张；更适合在日常照料、玩耍和交流中继续观察，而不是集中测试。
历史状态怎么看
图标来自养乐派父母主动提交的测评：✅几乎都能达标（暂未达标低于10%）｜🆗大多数能达标（10%—不足20%）｜⚠️不少孩子暂未达标（20%—40%）｜⛔很多孩子暂未达标（高于40%）。
本页单条里程碑最多有702名孩子的有效提交。这些数据用于帮助理解和改进内容，不代表总体儿童中的发生率，也不用于诊断。
运动领域
里程碑达标
趴着时会抬起头
大肌肉运动｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 宝宝趴着时，能否自己把头抬离支撑面，看看眼前的人或物。先留意主动抬起的动作，不把“抬得很高、坚持很久”当成同一件事。
《快乐趴趴时光》会动双臂和双腿
大肌肉运动｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否会手舞足蹈。保证安全和必要支撑，不通过拉拽或反复要求来完成动作。
《第一次抬头》
《第一次抓握》认知领域
里程碑达标
在你移动的时候看着你
初步数字意识｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 物品移动时，宝宝的目光是否跟随，停下后还会继续寻找。重点是留意移动轨迹，不是能认出这个物品叫什么。
《小球哪里跑》会盯着玩具看几秒钟
探索与发现｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 宝宝接触人和物时，是否用看、摸等方式继续了解。重点是主动获取感官信息，不要求能辨认类别或说出发现。
《有声玩具怎么玩》当看到人脸时，会注意到
初步数字意识｜UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否出现“当看到人脸时，会注意到”这一表现。放在熟悉的生活或游戏情境中观察，不用连续提问来测试。
社交领域
里程碑达标
当感到无聊时，会表现出烦躁
情绪认知与表达｜UNICEF｜⚠️ 不少孩子暂未达标
观察重点： 留意宝宝怎样用哭声、表情和动作让你知道不舒服。重点是情绪表达的功能，不根据一种哭声直接判断唯一原因。
《哭哭变笑笑》和宝宝说话或抱起宝宝时，宝宝就会平静下来
情绪认知与表达｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否出现“和宝宝说话或抱起宝宝时，宝宝就会平静下来”这一表现。结合当时的人、情绪和互动经过理解，不凭一次反应下结论。
看你的脸
与成年人的关系｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否会看。结合当时的人、情绪和互动经过理解，不凭一次反应下结论。
《我会一直陪着你》当你走向宝宝时，宝宝会很开心
与成年人的关系｜CDC＋UNICEF｜⚠️ 不少孩子暂未达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否会笑。结合当时的人、情绪和互动经过理解，不凭一次反应下结论。
《微笑面对面》当你和宝宝说话或对宝宝微笑时，宝宝会笑
与成年人的关系｜CDC＋UNICEF｜🆗 大多数能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否会笑。结合当时的人、情绪和互动经过理解，不凭一次反应下结论。
《爱在指尖转圈圈》会通过吮吸手指自我安抚
情绪认知与表达｜UNICEF｜🆗 大多数能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否出现“会通过吮吸手指自我安抚”这一表现。结合当时的人、情绪和互动经过理解，不凭一次反应下结论。
语言领域
里程碑达标
除了哭还会发出其他声音
沟通与表达｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否会咿咿呀呀。声音、手势、表情和接下来的行动都可以帮助判断，不要求准确复述。
《一起散步吧》对很响的声音有反应
倾听与理解｜CDC＋UNICEF｜✅ 几乎都能达标
观察重点： 在宝宝清醒、舒服并愿意参与时，留意TA是否出现“对很响的声音有反应”这一表现。声音、手势、表情和接下来的行动都可以帮助判断，不要求准确复述。
《陪你说说话》这个月龄的常见问题
早产孩子应该参考哪个月龄？
CDC建议，早产超过3周的孩子在使用里程碑清单时参考矫正月龄。孩子情况不同，定期儿保时也可以请医生帮助确认。
来源与说明
- 发展里程碑：CDC｜2月龄附近的发展里程碑和UNICEF｜儿童早期发展资料；养乐派已将整合后的正式清单统一校准为约75%孩子达到的基础参照。
- 历史状态来自父母在产品内主动提交的里程碑测评；“暂未达标”包含“不确定”和“暂未出现”，未回答不进入分母。
- 全面发展技能直接汇总自已公开的31个子领域发展路径；与同月龄里程碑指向同一技能时不重复展示。
- 活动采用A级优先、B级兜底：优先直接命中当前技能，否则选择同一培养目标的技能延展；没有合适且未重复的活动时保留纯文字。
- 本页用于帮助家长理解、观察和互动，不替代专业发展筛查或医学诊断。若孩子曾经会做的能力消失，或你持续担心TA的发展，请及时咨询专业人员。